O QUE VOCÊ ACHOU DO ENEM 2011?

sexta-feira, 14 de outubro de 2011

COMO AJUDAR ALUNOS COM BAIXO DESEMPENHO NO ENSINO FUNDAMENTAL A CHEGAR AO FIM DO ENSINO MÉDIO

O aluno com dificuldade necessita de mais tempo para aprender.
 A escola e a família precisam trabalhar juntas para que ele dedique mais tempo aos estudos no horário além da aula - na escola ou fora dela.
As atividades propostas devem considerar os diferentes níveis de aprendizado.
Projetos que envolvam diferentes habilidades podem ajudar. Um aluno com maior facilidade em leitura e interpretação pode fazer uma esquisa em livros e na internet; já o com maior dificuldade pode construir uma maquete e depois apresentar um relatório. Ele aprenderá na prática e treinará leitura e escrita, porém em nível mais fácil que o outro colega.
A escola precisa se tornar um lugar interessante para o aluno.
A tecnologia pode ser uma opção, desde que o professor tenha domínio sobre o uso de computador, internet, vídeos, e as atividades tenham uma função pedagógica.
O professor não consegue fazer o nivelamento da classe sozinho.
 É preciso uma ação da escola para conseguir melhorar o nível de conhecimento da turma, com aulas de reforço, atividades extraclasse e atençaõ especial.
Pode fazer diferença investir em infraestrutura.
Salas de aula seguras, bem iluminadas e com boa ventilação melhoram as condições de estudo.
(Sugestões de Juliana Zantut Nutti, doutora em Educação, e Sergei Soares, pesquisador do IPEA)

terça-feira, 11 de outubro de 2011

ESTÁ CHEGANDO O ENEM

Estamos há 10 dias da primeira avaliação do Enem. O exame será aplicado nos dias 22 e 23 de outubro, às 13 horas. Assim que vocês receberem o cartão pelo Correio ou imprimi-lo através do site: www.sistemasenem2.inep.gov.br, devem confirmar se ele tem as seguintes informações: número de inscrição; data, hora e local onde serão realizadas as provas; indicação dos atendimentos diferenciados ou específicos; opção de língua estrangeira e solicitação de certificação. Ao todo, o Enem terá quatro provas objetivas, cada uma com 45 questões de múltipla escolha, e uma redação. No dia 22, serão aplicadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e de ciências da natureza e suas tecnologias. Vocês terão 4h30 para fazer as avaliações. No dia 23, é a vez das provas de linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática e suas tecnologias. O tempo máximo para a realização das provas será de 5h30. O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), responsável pela aplicação do Enem, informou que os resultados individuais serão divulgados na primeira semana de 2012.                    

  FIQUE DE OLHO!!!

segunda-feira, 10 de outubro de 2011

XI PRÊMIO DENATRAN DE EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO



A S.R.E Leopoldina participa da  divulgação do ”XI Prêmio Denatran de Educação no Trânsito”, junto às escolas da rede pública e particular de ensino da jurisdição. O referido prêmio é realizado anualmente e tem como principal objetivo incentivar a produção de trabalhos voltados ao tema trânsito. Dentre outros participantes, o Prêmio destina-se a alunos (as) regularmente matriculados (as) em instituições de educação básica (públicas e privadas), de educação infantil ao ensino médio, contemplando, ainda, as modalidades de educação de jovens e adultos e educação especial; bem como, educadores (as) que atuam na educação básica.  Serão premiados, os classificados em 1º, 2º e 3º lugares de cada categoria/ modalidade, em dinheiro, além de certificados e placas de homenagem.





As inscrições deverão ser realizadas, exclusivamente, no sítio do Denatran (www.denatran.gov.br), até 21 de outubro e, pela postagem em correios, até dia 28 de outubro de 2011.   As informações detalhadas estão disponíveis nos sítios: www.educacao.mg.gov.br/ e www.denatran.gov.br/

quarta-feira, 28 de setembro de 2011

O ENSINO MÉDIO FALA A MESMA LÍNGUA DE SEUS ALUNOS?

  1. O Ensino Médio não consegue atrair os jovens e isso é um grande problema. Menos da metade dos adolescentes de 15 a 17 anos (48 %) está cursando o Ensino Médio. Parte ainda está retida no Ensino Fundamental e parte não está na sala de aula. Consequentemente, um número ainda menor chegará à universidade. Para se ter uma ideia, em 2007, apenas 26 % dos jovens entre 17 e 25 anos frequentavam o Ensino Superior. Não à toa, o mercado brasileiro sofra tanto para encontrar mão de obra qualificada.
  2. A crise do Ensino Médio pode ter impactos catastróficos no desenvolvimento econômico e social da sociedade brasileira e que algo precisa ser feito urgentemente. É uma verdadeira bomba relógio que está sendo armada na Educação Brasileira.
  3. Existem algumas explicações para a falta de interesse dos jovens em cursar o Ensino Médio, mas ainda poucas soluções concretas:
  • Ao contrário do que se pensa no senso comum não é o trabalho o grande vilão. Reforça-se cada vez mais a tese de que para grande parte dos jovens a escola não traz nada de útil. Ou seja, há um desinteresse mesmo.
  • Uma pesquisa do Inep mostrou que dos que ingressam no Ensino Médio na idade adequada poucos se dedicam aos estudos com seriedade, não se aplicando, por exemplo, à lição de casa. 

    Vamos continuar levantando questões que favoreçam a discussão sobre as mudanças urgentes que precisam acontecer no Ensino Médio. Aguardamos sugestões.

terça-feira, 27 de setembro de 2011

ENEM: O GRANDE VESTIBULAR NACIONAL


Atenção alunos do Ensino Médio. O ENEM está batendo às portas e é necessário que vocês estejam preparados. Vale a pena procurar as versões anteriores do ENEM (veja em downloads) e fazer as provas para verificar como é essa avaliação que, além de representar a conclusão do Ensino Médio, ainda abre as portas para muitas universidades federais. Então, mãos à obra!!!